2020年5月27日晚，环境工程2016级召开了一次毕业生座谈会，与会人员有环境工程专业的老师们和2016级学生们。在这个座谈会上，老师和学生们畅所欲言，交流得如火如荼。

“胡智泉主任发言”

胡智泉系主任在会议上发言，表达了参加这次座谈会和毕业生们交流的喜悦之情，也给予了毕业生们最好的毕业祝福。胡智泉老师真诚的致辞，拉开了座谈会的帷幕。

“师生交流”

邢东宁同学第一个发言，提出了一个关于毕设材料打印的小建议。随后陈莹、王思淇、袁笃、孟令鲲、李朝阳等同学非常踊跃地进行发言，结合自身经历体会提出了一些有关环境领域就业方向、跨专业转行就业、研究生学习方向和方法、出国等问题。针对同学们的这些问题，王琳玲、胡敬平等各位结合自身经历及所见所闻生动形象地进行了解答。

王思淇：研究生阶段应该如何学习和研究，有哪些要求和建议？

胡敬平：研究生阶段更强调自学能力，包括文献阅读、实验创新能力，更能锻炼逻辑思维能力。

03 同学们想知道的一些问题

如果想找本专业相关实习有哪些岗位值得推荐通过什么平台找

研究生阶段应如何学习和研究有哪些要求和建议

仍存在就业焦虑当下环境就业有哪些热门方向

目前热门的环境公司有哪些老师有没有一些就业指导和建议

研究生期间有怎样的出国交流机会有没有一些短期出国交流的资助政策

当下环境专业就业与互联网有怎样的联系跨相关行业有哪些较好的选择方向

同时，同学们回想四年的大学经历后，也和老师们商讨了许多小建议，包括实习时间是否应该调整及是否应该分批次、夏令营举办、本科课程多元化、多校合作或校企联办开课、书本标准更新等多方面的建议。各个专业老师认同了同学们的这些建议，并且有些建议已经开始在低年级中做相应的调整了。同时，老师们也给了同学们许多有关自身能力、兴趣爱好、职业规划上的建议，让学生们获益匪浅。

袁笃：专业课能否增设一些编程、模拟软件等方面的课程？

王琳玲：学院一直在研讨课程安排问题，环境工程专业基础课程比较多，我们也在想办法增设这方面的课程，同时同学们也可以通过自学活辅修等方法来拓展自身知识面。

03 同学们提出的一些建议

环工专业的专业选修课可以采用土壤修复课程的教学方式，可以多开几门课程供学生选择然后课程小组化，让老师能尽量兼顾到每个学生。

生产实习可以将部门内容放在课程设计之前，让学生在做课程设计前，对要用到的工艺有一定的实地了解。

生产实习可以将一些讲解性的，没有实物参照的实习内容改到就在学校进行。用PPT在网上寻找一些资料可能更直观。实地考察的实习比如污水厂参观希望能解决话筒设备问题，否则很多同学不在讲解员附近就听不到。

毕业设计的相关要求应该更规范化，每个阶段材料应该每个阶段及时收集，每个文档材料的内容建议可以统一要求和格式。助教的通知应该统一或直接通知全体学生，避免出现各个小组的要求不一致。

毕业设计答辩时，希望更好得到专业相关的老师的提问和指导，更合理地控制回答问题的时间。

各学期课程安排上应该更合理些，避免出现某个学期课程很多很密，或者都安排在了前半学期或后半学期。

随后，孟令鲲、肖昊亮和植美洪三位班长代表环境工程2016级的同学们向学院和老师四年来的培养与关怀表达了真挚的感谢。

“总结发言”

康建雄老师结合自身经历，向同学们提出了在人生规划、为人处事的三点建议和希望：“第一，做一个能够吃苦的人，准备作出一些牺牲，环境领域要求我们基础要扎实，时间越久，积累的越多，我们才能有所建树。第二，不要计较小事，远离小人；第三，多吃亏，多磨砺自己，你能吃多大的亏你今后就能够取得多大的成就”。最后，康老师还给予毕业生们诚挚的毕业祝福。

杨家宽院长借《老子的帮助》这本书，希望同学们以后在学业、工作上都能有无穷的精神力量，坚守住自己内心，不计得失。“你不一定要做一个取得很大成就的人，但你一定要做一个努力的对得起自己的人，在未来五年十年回想过去能不愧对于自己”。

“校友交流”

在座谈会上，老师们还邀请到了王淦、彭冠平两位校友给毕业同学们做分享。两位校友结合自身的经历给予了同学们面对未来的建议，鼓励同学们要怀有信心，也让同学们对自身发展方向有所了解。同时，在座谈会上，同学们也和两位校友就工作、就业、公司培训等方面做了初步的交流和了解。

所以词穷致谢 因为来日方长