今天怀着激动的心情在环境学院大会议室和全院党员同志们一起聆听了习总书记十九大报告，期间我始终和屏幕里会场的同志们一起鼓掌，我觉得习总书记的报告鼓舞了我，我相信也鼓舞了许多生态环境领域的教学科研工作者。
     “前景十分光明，挑战十分严峻”，习总书记提到我国的GDP在过去5年从50多万亿元增长到现在的80多万亿元，改革在全面发力，十九大报告分析了我们在意识形态领域，社会主义核心价值观，互联网，体育，文化自信，中华文化影响力，中西部农村教育，就业状况改善，生态文明建设，从严治党等方面取得的成果。尤其是在生态文明建设方面，用的形容词是“成效显著”，对十八大以来的生态文明建设工作给予了高度的评价。只有在从严治党方面给了更高的评价，用词是“成效卓著”。
     确实，在过去的5年，我们解决了许多过去想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办的大事。在生态文明建设方面，绿色发展的观念更加深入人心，忽视环境问题的状况得到了明显改变，环境监管体系、主体功能区、全面节约资源等方面的工作有明显成效，我国的能源消耗强度明显下降，环境状况得到了明显改善，我国已经成为全球生态环境领域的重要参与者、贡献者、引领者，为人类命运共同体的发展贡献环境领域的中国智慧和中国经验。
     “前景十分光明，挑战十分严峻”，目前的严峻挑战包括发展不平衡，发展成效转化不明显，创新能力不足，生态环境保护任重道远，生态文明水平仍然需要提高，依法治国仍需加强建设，意识形态领域斗争仍然十分复杂，党的建设存在薄弱环节等。
       十九大报告指出，我们已经进入了新时代中国特色社会主义，意味着中国人民要从站起来、富起来变成强起来。当前社会主要矛盾是人民日益增长的各种需求（社会、政治、文化、生态）与不平衡不充分的发展之间的矛盾。其中，习总书记专门说了一句，人民群众对于环境方面的需求是日益增长的。在建设富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化国家这句话里面，增加了“美丽”这个词，这意味着生态文明建设方面任务将更重，不能有享乐、消极、回避矛盾的心态。
    建设新时代中国特色社会主义，需要把人民对美好生活的向往作为我们党的奋斗目标，依靠人民群众，突破固化利益，采用创新、协调、绿色、开发、共享的新发展理念，把握意识形态领域的主导权，实现共同富裕，长治久安。这对我们生态环境领域的教学科研工作提出了更高的要求，我们需要深刻认识新时代中国特色社会主义的思想体系对于我国生态环境事业的现实意义，观察、分析、解读新时代的环境课题。“实际没有止境，理论创新没有止境”，世界每时每刻都在变化，中国的环境问题也每时每刻都在变化，我们应该清晰把握我国生态文明建设事业的脉络和走向，进行不断地理论和实践创新，从生态环境角度把握意识形态领域主导权，强化四个自信，更好地实现我国人与自然的和谐发展，实现国家永续发展，也为全球生态安全做出贡献。
    “绿水青山就是金山银山”。习总书记指出，从2017到2020年，即未来三年是小康社会全面提高的战略时期，其中，坚持可持续发展战略，“抓重点，补短板，强弱项”，开展污染防治的攻坚战，小康社会要经得起历史检验。这意味着未来三年国家会加大在生态环境领域的投入，不论是在科研方面还是工程建设方面都会针对以往的短板和弱项开展“攻坚战”，说明作为生态环境领域的教学科研人员，应该更加努力地参与到污染防治工作中，清晰分析生态环境领域的哪些问题是重点，是短板，是弱项，从绿色生产创新、污染治理工程技术革新、能源结构调整、绿色生活方式转变等方面参与生态文明建设攻坚战。生态文明建设事业，应该与国家科技创新、农业发展、实体经济发展、供给体系质量、先进制造、优化传统行业等重要工作积极配合，相得益彰。
    十九大报告提出，为了建设美丽中国，让发展的成果惠及全体人民，要求我们开展生态文明体制改革，在国家治理、社会经济、人民生活习惯等层面实现人与自然的和谐，开发符合新时代中国特色社会主义的生态“产品”，一是推行节约优先，保护优先，自然恢复，绿色发展的战略，支持发展创新绿色技术、节能环保产业、清洁生产行业、能源革命、反对奢侈浪费；二是着力解决突出的环境问题，比如空气质量、水质安全、土壤、农业、城市和工业国体废弃物等方面的突出问题，采用政府为主导、企业为主体、全民参与的模式攻坚克难；三是开展生态保护重大工程；四是完善生态监管体制。生态环保事业功在当代，利在千秋，生态环境领域无小事，要把人民群众在生态环境方面的任何小事都要当做大事来办，办的更公平、更平衡、更充分，更有成效。
    同时，从全球气候变化，一带一路国家区域共性环境问题，国家安全问题等角度思考，我们应该走国际共赢的生态环境路线，既不容忍任何牺牲我国环境利益发展他国，也反对牺牲别国的环境利益发展我国，我们应该从生态环境事业的角度促进一带一路国家团结，支持发展中国家，推进人类共同体的发展，建设持久和平、普遍安全的美丽世界。
    作为一名从事生态环境领域的教学科研工作的党员，我应该强化自己的思想组织作风，服从中央权威，精神不懈怠，持续增强业务水平，学习工作本领，提高党性修养，在教学工作中比以往更讲政治纪律和规范，敢于担当，实事求是，反对学术特权，反对个人主义，反对圈子文化和码头文化，反对学术腐败和教学科研两面派，持之以恒拥护反腐败斗争，自觉维护党的团结。
    教学方面我应进一步提高师德师风，更重视教学实效和因材施教，注重教学过程和学生能力化考核，教师的“教”和学生的“学”并重，反对“一张考卷”的形式化教育。在科研方面，应该更加忘我地投入，志存高远，刻苦努力，多出好的成果，既上的了书架又上的了货架。产业服务方面，要与生态环境领域的重点、短板、弱项问题结合，把学问做在实验室和车间里，通过企业合作研发带动科研成果和教学质量提升。在不断努力提高我课题组研发水平的同时，要善于开展国内外学术同行间的交流，锐意进取，聚天下英才而用之，踏实做事，不谋私利。通过学、研、产等方面工作的立体统一起来，为国家培养生态文明建设事业需要的合格人才，为生态环境领域的科技创新贡献智慧和力量，为环境工程学科的世界一流学科建设坚定奋进。
    青年人是国家的未来和希望，1990年出生的学生，在2050年是60岁，那时还没有退休，那么我们实现建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国的中国梦，将在你们手上实现，希望环境工程专业的在校学生能够自觉投身到新时代中国特色社会主义建设的潮流中，为国家的生态环境事业奋斗终身。