01 自我介绍

昝飞翔，华中科技大学环境科学与工程学院副研究员，2020年12月入职华中科技大学环境科学与工程学院，自2021年9月起担任环境学院环境2103班班主任，曾入选湖北省高层次人才计划、“武汉英才”优秀青年人才。主要从事污水生物处理理论及技术、有机固废资源化处置等研究工作，主持国家自然科学基金青年项目等科研项目6项，近五年来在Water Research等国际权威期刊上发表SCI收录论文30余篇（第一/通讯作者发表21篇，JCR 1区18篇）,授权发明专利2项。参编国际水协核心论著。多次于国内外学术会议做主旨报告并获最佳报告奖，荣获TECO国际绿色科技比赛金奖及LEKO Low-Carbon Technical奖。目前为国际生物过程学会（IBA）终身会员，国际水协会（IWA）会员及中国化学会会员，担任Water Research等环境领域主流杂志期刊审稿人。

02 采访心得

Q1：可以分享一下您初次担任教师班主任的工作思路吗？

我作为青年教师，特别是作为“班主任群体”的一名新人，如何在有效履行班主任职责的基础上，引导学生学好专业知识，提升个人综合素质，并让班里的同学形成合力，留下喻家山下美好而又充实的记忆，是我作为班主任一直思考的内容。我的工作思路主线可以归纳为：（1）明确目标，价值认同；（2）夯实基础，狠抓学风；（3）多彩班建，凝心聚力。

军训后班会

首先，作为班主任，我从入校时就开始多途径了解同学们的思想及生活状态，关注他们由于身份转变、环境差异等造成的身体及心理上的变化，帮助他们快速融入大学生活，适应“华中大新生”的身份；同时，引导他们明确作为环境学院的学生，理应树立环境人在新时代生态文明建设中不可或缺的使命与担当；其次，我会让同学们重视大学与高中之间在生活环境、学习方法等方面的差异，并通过定期班会、自习制度、激励措施等激发同学们自主学习的积极性，让同学们快速过渡与适应大学生活，强化同学们努力学习的思想意识，在班级里形成良好的学习氛围；第三，在我看来大学生活中非常重要的一点，便是找到自己成长路上志同道合的伙伴，而大学班级更是同学们最值得依赖的港湾，我非常鼓励班上同学在多开展各式各样的集体活动，我也相信通过这些活动能强化同学们的集体意识、班级意识，并在班级中形成互帮互助、和谐友爱的氛围。

Q2：请问您在班级管理方面有哪些宝贵经验值得分享？

作为教师班主任，在我看来每位同学身上都有自己独特的优点，所以我有针对性地开展“一对一”谈心谈话，建立学生档案，并跟进思想动态、及时给与个性化建议。

班委竞选

而在同学们日常生活中，有些细节或小事可能是班主任不能在第一时间处理的，这就需要班委班干部们发挥作用了，在我们班干部团队组建完成后，我向他们强调了班干的责任，特别在班级建设、同学关系、集中主义精神与思想建设上的重要任务，班委班干部们应该比周围同学更加严格要求自己，在起带头作用的同时尽可能为同学们服务。比如我们班成立了以班长、团支书、学习委员与组织委员的学习监督小队，形成“按时打卡、集体自习、结对辅导”的自习制度，为养成良好学习习惯打下坚实基础。而根据班委们在学习生活中的反馈情况，我作为班主任也会定期来到学生宿舍，了解学生课余时间安排，例如针对部分爱打游戏、挂科严重的同学，与辅导员积极沟通，安排班干、成绩优秀的同学进行帮扶，且课余时间进入班主任课题组办公室，由研究生监督自习。除了学业方面外还包括组织班级同学们一起设计环境2103班班服，加强大家的集体意识、班级意识。我也积极参与主题班会、团会等班集体活动，定期组织春游、秋游等班级建设活动，促进同学们形成“团结和谐、互帮互助”的良好氛围，鼓励同学们“走出寝室、走向校园、走入社会”，以丰富自身实践阅历。

Q3：可以谈一谈您在担任教师班主任期间印象深刻的事情/感悟吗？

在班上同学大一刚入校前，作为新生班主任与班助2019级的刘海平同学讨论新生班级的前期准备工作，特别是新生同学角色转变与思想状况。在开学第一次班会之前，统计了新同学对大学生活的疑惑，包括但不限于专业、学业、活动、规划等，并在班会中一一为同学们解答，特别是针对“生化环材”专业的认知、学业与活动的平衡、人生未来规划等同学们较为关心的话题做了详细的阐述，使同学们明确作为环境人在国家生态文明建设中的重要性、并树立起勇于担当的“主人翁”信念。

邀请大四优秀学姐分享

在班会时还邀请过2018级保研至中国科技大学的优秀学姐分享个人大学生活、学习经历，强调同学们在学好专业知识的同时、更要丰富大学生活、建立正确的世界观、人生观、价值观。同时在那一年的暑期实践，我作为指导教师，组织环境2103班同学成立“乡村振兴试点地区调研”队，赴武汉江夏区锦绣村开展暑期社会实践,聚焦乡村振兴与生态文明建设进展，更进一步深化同学们作为环境人在乡村建设中的责任担当。

03 学生评价

骆远郅：昝飞翔老师工作十分认真负责，他积极参与班级组织的每一次班会活动，深入了解班级学习生活现状、学生思想情况，认真倾听学生所遇问题困扰，并且结合自身经历与实际给出宝贵建议；尽管昝老师并非任课老师，但他仍高度关心学生学习，他上学期针对部分同学遇到的学习困难，组织同学分小组进行自习打卡，对个别同学更是负责得邀请到办公室监督自学情况，他及时同任课老师和辅导员交流，了解我们得学习进度，及时给予专业上的指导。上学期我们班成绩进步明显，平均分位列年级第一，挂科人数挂科科目显著下降，同学学习热情高涨。

微积分期中考试考前动员

昝老师热爱学生，人际关系和谐融洽，他以同龄人的身份与学生沟通，通过自身经历为同学们排忧解难，他积极组织多次参与班级破冰团建活动，给予一定资金支持，时不时为学生准备一定小礼物，如今班级氛围良好融洽，大家畅所欲言，团结友爱。昝老师思想积极上进，他学生时期便多次获得各级荣誉，任教期间积极参与学院、学校的先进评优工作，他同时鼓励我们积极参与各级奖学金评选、参与各式比赛，及积极向党组织靠拢。昝老师很大程度上改观了我曾经对大学老师的看法，曾以为班主任会一个学期见不上几次面，学习生活上会是完全的放养独立状态，但昝老师以高度的热情与活力参与到我们的学习生活中，如同一个经历者、引路人般为我们提供真知灼见的意见，我相信在昝飞翔老师的带领下我们班级在未来几年内能不断进步向前。

杨靖：昝老师带我们一年了，这一年里几次找我谈话，从我还不是班长到我已经为班上干了许多事；从我刚刚来大学的青涩无知到现在的逐渐成熟，都有昝老师陪在身边。确实，刚刚从高中到了大学的第一年，是最富有可能的一年，可能向好，也可能向差。从学习到生活方面，每次和昝老师谈话后都受益匪浅。而且每次我们开班会昝老师基本上都去。老师很关心我们，安排我们集体自习，让我们组织团建，还给我们买东西。有事找昝老师也是很快反馈我们，都很耐心地为我们解答。

参与团课并讨论专业分流

张钰泉：我认为昝飞翔老师是一位认真负责的班主任老师。在我们开班会的时候，他一般都会主动到场，仔细旁听关注同学们的近期情况。在平时他会主动找学习基础不好的同学询问原因，并帮助他们解决学习上的难题。在大一一年的时间里，昝老师对我们要求严格，非常关心我们的学习情况，安排班委进行集体自习，在考试后及时召开班会做出学习总结。如果有同学有生活上的困扰求助于昝老师，老师也能细心回答。我认为昝老师是一位性格温和、平易近人、不可多得的良师益友。